个体化健康教育在急性胰腺炎护理中的应用分析

目的:探讨个体化健康教育在急性胰腺炎护理中应用分析的效果。方法:选取2017年1月~2019年1月我科收治的急性胰腺炎患者66例,随机分为两组,对照组应用常规护理,研究组应用个体化健康教育护理。结果:研究组在个体化健康教育情况比较中,其遵医行为、疾病认知度、自我效能和健康信念等评分全部明显高于对照组(P<0.05),研究组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在急性胰腺炎护理中,对患者应用个体化健康教育护理模式,有利于增加其对疾病知识的了解,加强遵医行为,充分发挥主观能动性,可以有效的促进患者身体康复,在临床上值得应用推广。