以“说、写、改、评”为钥,启写话教学之门——以统编版教材为例探析第一学段写话教学策略

小学生写话是写作的起点,第一学段写话教学扎实有效,将为中高年级写作奠定基础。在写话教学时,要充分利用统编语文教材,里面的写话内容、课文插图、课后练习题、口语交际、语文园地等都可以作为写话教学的训练点。本文试图在挖掘教材的基础上,结合自身的教学实例,从"说、写、改、评"这四个方面探析第一学段写话教学策略,培养学生的写话能力,进而有效提高学生的语文素养。