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“儿童村”项目让幼儿在游戏和生活中自然生长
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摘要
"儿童村"项目是江苏省"课程游戏化"首批研究项目之一。"儿童村"是一个户外游戏场,以"儿童"为中心,以自然生长的教育为主旨设计建造。本文主要着重思考在"儿童村"中,生态环境对教育、对幼儿的意义,环境与游戏之间的关系是怎样的,户外环境提供什么材料,怎样做好环境支持,教师该具备幼儿游戏学习中的专业力。
作者
吴海亚
机构地区
江苏省张家港市大新中心幼儿园
出处
《华夏教师》
2020年第7期82-83,共2页
关键词
课程文化
儿童村
游戏
以生为本
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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邱琴.
利用课程游戏化优化一日活动[J]
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2
吴海亚.
“儿童村”项目 让幼儿在游戏和生活中自然生长[J]
.华夏教师,2020(1):95-96.
3
李书艳.
在小学英语教学中游戏教学法的应用研究[J]
.中华少年,2019,0(32):77-78.
4
张彤.
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.家庭·育儿,2020(1):0080-0080.
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