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浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合
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摘要
提高学生写作水平,应充分确定写作和阅读结合点,借助大量阅读帮助学生丰富写作素材。然而当前部分小学语文教师在写作和阅读整合方面存在不足,所以运用科学方法对两者进行有效整合,是当前语文教师的主要教学任务。对此,本文简单分析小学语文写作和阅读现状,并提出几点建议,希望能够为相关人员提供参考。
作者
杨静
机构地区
甘肃省庆阳市宁县湘乐镇宇村小学
出处
《发明与创新(初中生)》
2020年第6期59-59,共1页
关键词
语文阅读
语文写作
整合策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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