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浅谈参与教学研究课题对教师专业成长促进作用 被引量:1

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摘要 笔者从学校实际出发,分析了教师参与教育教学研究对教师教学理论更新、教学理念的转变、教学技能的提升三方面的促进作用,倡导教师积极参与教学课题研究。
作者 李晓娜
机构地区 揭阳市卫生学校
出处 《广东职业技术教育与研究》 2020年第3期24-26,共3页 Guangdong Vocational Technical Education and Research
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