基于项目分类的学生工匠精神培育

工匠精神自提出以来就受到各界人士的广泛关注,培养工匠精神对建设制造强国至为重要,其中技能型人才的培养需要从学生起便注重其工匠精神的培育。笔者从工匠精神的内涵出发,针对工匠精神技能层面的熟练度、精确度和创造力,将项目式学习中的项目分为重复式、递进式、并列式等,在项目分类的基础上阐述工匠精神的培育。