把握议题式教学的度提升高中思政课的质——新课程“文化发展与人类共同价值观”议题设计被引量：4

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摘要《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》明确提出"围绕议题,设计活动型学科课程的教学",议题式教学是活动型学科课程的重要实施途径。本文以高中思想政治必修4"文化发展与人类共同价值观"的议题设计为例,探讨议题式教学中度的把握,从而促进高中思政课质的提升。

作者林巧

机构地区浙江省台州市第一中学

出处《名师在线》 2020年第17期19-20,共2页 Elite Teachers Online

关键词议题式教学活动型课程高中思想政治核心素养

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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