懂得放手,打造自主班集体

初中生自我意识很强,但心智尚不成熟。班主任要顺应学生心智特点,关注和发掘学生的自主性,引入自主管理模式,让学生自己管理自己。陶行知提出:“智育重自学,体育重自强,德育重自治”。班主任要学会放手,敢于放手,主动放手,激发学生的主动性,从学生自我管理中打造自治班集体。