浅析高中历史课堂生成性教学实施策略

随着新课改的不断推进和改革,让越来越多的老师重视起生成性教学。而很多老师也在新课改的影响下,改变了传统的教学方法和理念,并认识到课堂教学的真谛,不仅仅是传递书本知识那么简单,而是要将书本知识进行生成,同时老师还要将自己的思维模式慢慢地从而动态走向生成。可是如何才能很好地进行生成教学呢,该文就针对高中历史课堂生成性教学进行了研究。