摘要
融入地方红色文化是提升高校思政课教学质量的有效路径。目前学界对于红色文化与高校思政课的耦合方式,存在整体性研究少、对受教育者关注不够等不足。本文结合淮南地区红色文化资源,从运行机制和保障机制两个层面,探讨红色文化如何进课程、进课堂、进头脑、进实践。
基金
安徽省高等学校省级教学研究一般项目“价值·原则·路径:地方红色文化与高校思想政治课教学的耦合机制研究”(2017jyxm0170)
安徽省思政工作能力提升计划项目“问题导向视阈下‘纲要’课教学内容的解构与示范课堂的建构”(sztsjh2019-6-8)。
