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创设问题情境 打造高效课堂 被引量:1

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摘要 在小学数学教学中,根据不同的教学内容,结合学生的年龄特点,使用多种教学手段创设一定的问题情境,既能激发学生的学习兴趣,又有助于学生理解数学知识,切实提高教学效率。
作者 刘凤霞
出处 《现代农村科技》 2020年第6期102-102,共1页

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