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形成性评价的理论内涵与实践反思 被引量：57

Theoretical Connotation and Practical Reflection of Formative Evaluation
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摘要 形成性评价的核心是学校教育的重要问题——促进教师的教与学生的学.其实质在于增强师生间的反馈以调整教学策略、鼓励学生进行同伴互助和自评反思.本文首先厘清形成性评价概念的脉络,辨析形成性评价与相关概念的异同.其次从教学论的视角梳理并阐释形成性评价蕴含的教学要素,丰富形成性评价的理论研究.最后对国内形成性评价的实践进行反思,为我国中小学日常教学实践提供建议.
作者 王烁 宗序连 WANG Shuo;ZONG Xu-lian
机构地区 北京师范大学教育学部
出处 《教学与管理》 北大核心 2020年第15期1-4,共4页 Teaching and Administration
关键词 形成性评价 教育评价 评价理论
分类号 G632.0 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献82

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共引文献325

同被引文献434

引证文献57

二级引证文献92

教学与管理
2020年 第15期

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