校园农场:农村中小学劳动实践课程的区域化探索

重庆市綦江区针对农村中小学劳动实践课程非常薄弱的现状,区域化整体构建基于校园农场的中小学劳动实践课程。运用自主、合作、共享三种模式建设校园农场,通过学科融合、主题整合两条核心路径拓展升华劳动实践课程,以学分银行为评价平台引导学生主动、全面地发展,对落实当前加强劳动教育的要求,解决农村中小学劳动实践课程管理缺位、资源缺少、开发缺乏、评价缺失等问题,培养学生社会主义核心价值观、促进核心素养落地具有重要意义。