多元智能视域下的儿童戏剧教育研究

Research on Children’s Drama Education from the Perspective of Multiple Intelligences

20世纪80年代,哈佛大学教授霍华德·加德纳在有关人类能力的研究中提出了多元智能理论。此理论一经问世,就引起了心理学界和教育界广泛的关注。近年来儿童戏剧教育越来越受到教育者和家长的重视,在儿童戏剧教育过程中,投射出诸多多元智能的相关内容。文章从语言智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、自我认识智能、人际交往智能、逻辑数学智能、自然观察智能的视角来阐述儿童戏剧教育。将多元智能理论广泛并及时地应用于儿童戏剧教育领域,使得儿童智能获得多元发展的同时,也使儿童戏剧教育的整体水平有所提高。