标准化病人(SP)在我院外科护理实践教学中的应用研究

目的:以标准化病人技术为基础,结合情景模拟教学法,依托外科护理实践教学,分析标准化病人在我院外科护理实践课教学中的应用现状,培训合格的学生标准化病人并应用到外科护理实训课教学中,为后期标准化病人在我院护理实训课教学中的应用提供新思路。方法:选取我院二年级护理专业学生为研究对象,每个班级筛选出来3~5名SP进行培训,合格的学生SP展开情景模拟教学。研究过程包括筛选学生标准化病人、成立培训师资团队、编制情景模拟案例、编写脚本、培训与考核SP,实施教学,课后反馈及总结。结果:使用SP进行教学的18级护理专业学生外科护理学实践课的综合成绩,较上学期未使用SP教学的成绩有了明显进步,较未使用SP教学的17级护理专业学生同时期外科护理学实践课的综合成绩也明显提高。结论:学生标准化病人在外科护理学实训课中的应用明显提高了护理专业学生的技能操作水平,提升了教学效果,提高了学生收集病史、分析病例的能力,人际沟通能力及人文关怀能力,增强了临床思维;培养了学生良好的专业素养。