期刊文献+

强创意 激创见——小学创意作文教学方法谈 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 从观察、想象、表达三方面就如何培养和强化学生作文的创意,激发其创见进行探讨。引导学生见别人所未见,想别人所未想,言别人所未言,从而使美文佳作从学生笔下流出。
作者 刘艳
机构地区 仪征市真州小学
出处 《语文教学通讯》 2020年第24期11-12,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
基金 江苏省教育科学规划“十三五”2018年度普教立项课题“基于儿童生命成长的创意作文教学的实践研究”(批准编号D/2018/02/40)的研究成果之一。
  • 相关文献

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部