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基于Scratch+的小学创客校本课程的开发
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摘要
国务院《新一代人工智能发展规划》中要求逐步开展人工智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,建设人工智能学科,形成我国人工智能人才高地。然而,对于大部分学校而言,创客教育缺乏系统的课程资源,这就对创客校本课程的设计和开发提出了要求。
作者
王莉莉
机构地区
福建省厦门市同安区第三实验小学
出处
《中国信息技术教育》
2020年第12期51-52,共2页
China Information Technology Education
关键词
中小学阶段
创客教育
校本课程
人工智能
课程资源
人才高地
编程教育
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分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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