参与式传播:发展传播学理论对中国乡村传播的启示——以新冠肺炎疫情防控信息的传播为参考

发展传播学从20世纪50年代至今经历了三个阶段:从进入现代化的范式理论到依附范式再到多元化的范式发展阶段。其中,参与式传播理论是多元传播范式的一种主导理论。目前,在我国许多乡村地区,传播对于促进乡村整体建设发展有着举足轻重的推动作用。但放眼于当前国内众多乡村地区的传播发展情况,出现了诸如系统传播方法效果低、接受度低、村民实际参与度低等现象。本文将我国新冠肺炎疫情传播与参与式传播相关理论结合,阐述参与式传播对于我国乡村传播的启示。