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课程建设是优质学校的一种印记
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摘要
文化典范、文化活动、文化表达彰显了学校课程的特色。文章从课程理念、课程实施、课程意义三方面对学校课程建设进行了探究。
作者
刘锐娟
机构地区
广东深圳市福田区水围小学
出处
《小学教学研究》
2020年第17期4-6,共3页
关键词
课程理念
课程实施
课程意义
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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