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新课程改革下有效实施小学数学《空间与图形》教学

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摘要小学是学生数学学习的启蒙阶段,在这个时期,教师要重视《空间与图形》教学,有效培养学生的创新能力和空间想象力。基于此,本文结合教学实际,探讨了如何在新课程改革下有效实施小学数学《空间与图形》教学,旨在提高小学数学教学的有效性。

作者倪百金毛层峰

机构地区江西省鹰潭市余江区杨溪乡中心学校

出处《知识窗（教师版）》 2020年第10期22-22,共1页

关键词新课程改革小学数学《空间与图形》

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

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