期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以赏识教育优化初中英语教学
原文传递
导出
摘要
在初中英语教学中,教师要以赏识教育激发学生英语学习的兴趣,提升学生的学习能力,增强学生学习的自信心。本文主要从构建和谐关系、捕捉教育瞬间、创设教学情境这三个角度出发,阐述了初中英语赏识教育的有效策略。
作者
施青菊
机构地区
江苏省滨海县港城初级中学
出处
《知识窗(教师版)》
2020年第10期23-23,共1页
关键词
初中英语
赏识教育
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王建荣.
分析美术教育课程与教学论之关系[J]
.艺术品鉴,2019(5Z):327-328.
2
盘点2011 祈愿2012[J]
.班主任之友(小学版)(下半月),2012,0(1):124-128.
3
杨丽霞.
小学班主任如何在管理中和学生构建和谐关系[J]
.神州,2020(16):192-192.
4
于永霞.
浅谈小学班主任班级管理工作的创新发展[J]
.好日子,2019(32):206-206.
5
闭艳红.
小学班主任与学生和谐关系构建的初探[J]
.文学少年,2020,0(2):0116-0116.
6
张凌燕.
回归儿童的沙盘游戏——学龄前儿童沙盘游戏教育价值的实践探索[J]
.科教导刊,2019,0(34):148-149.
7
卯国辉.
初中数学教学中培养学生创造力的实践研究[J]
.课程教育研究,2020(18):164-164.
知识窗(教师版)
2020年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部