摘要
在教学在"各类课程与思想政治理论课同向同行"的大思政格局下,本文深入挖掘《文学欣赏》课蕴含的理想信念、道德素养、文明礼貌等思政教育资源,结合课程教学目标、课程自身特点和授课对象的成长特征,从课程体系、教学内容、教学方法等入手积极探索高职院校《文学欣赏》课发挥思政教育功能的有效途径,并从量化数据、学生体验感和能力提升三个维度考评《文学欣赏》课融入"课程思政"的教学效果。
基金
江西省高等学校教学改革研究课题项目“《文学欣赏》课程融入高职院校学生思想政治教育的实践研究——以江西机电职业技术学院为例”,批准号:JXJG-17-70-4。
