摘要
文章首先阐述了群文阅读在农村小学语文阅读教学中的重要价值,然后论述了农村小学群文阅读教学策略,包括寻找多篇、多本文章之间的关联,精心筛选群文阅读的文章;整合群文阅读教学目标,保证群文阅读教学效果;引导学生“求同”阅读,让学生更好地感悟群文主题等。
出处
《西部素质教育》
2020年第11期195-196,共2页
Western China Quality Education
基金
平凉市教育科学规划课题“语文核心素养背景下农村学校实施群文阅读教学的策略研究”成果(立项号:〔2019〕PLG368)。
