摘要
在"大众创新,万众创业"的时代背景下,各地区高职院校积极促进双创教育改革与实践.本文通过"双创"实证调查发现不少高职院校存在"双创"教育理念落后,内容不完善、缺乏实践经验师资队伍、缺乏对学生的创业理想、创业品质、创业精神教育等困局,这些直接影响着学生的双创意愿及双创存活率.本文从"课程思政"的角度出发,提出双创教育应发挥价值教育功能,变革"双创"教育模式,提升学生双创综合素质;变革"双创"师资队伍建设途径,提升师资素质;变革"双创"环境建设方式,营造双创文化氛围,培养学生创业精神、创新思维,激励学生开启创业理想、开展创业实践.
出处
《中国商论》
2020年第12期188-189,192,共3页
China Journal of Commerce
基金
广东工程职业技术学院2019年科研项目《高职院校大学生“双创”实践的影响因素调查研究(KYYB2019033)》中期研究成果
广东工程职业技术学院2019年教研教改课题《“课程思政”背景下高职院校体验式“双创”教育模式的研究与实践—以广东工程职业技术学院为例(GGJG2019B08)》中期研究成果。
