课程统整需抓“四性”、过“五关”

跨学科主题教学是课程统整的表现形式,也是其核心内容。跨学科主题教学迥异于传统的学科教学,具有非功利性、综合性、活动性、生成性、开放性等特性,要求挑选好主题、响应学生多元发展需求、克服师资短缺瓶颈、变革教学方式和流程以及学习评价等关键环节,以实现跨学科课程的本质特性和独特的育人价值。