微信网络平台应用于临床微生物检验教学中的作用分析

目的分析微信网络平台应用于临床微生物检验教学中的作用.方法将2018年1月~2019年1月期间在河南护理职业学院检验营养教研室学习的81名学生作为本次研究对象,掷币法将其分为两组,对照组40名接受传统教学方法.观察组41名在传统教学方法上加用微信网络平台辅助教学,两组均进行为期3个月的学习,学习结束后比较两组学生理论知识及实践技能成绩.结果微信网络平台应用与微生物教学后,观察组41名学员理论知识、实践技能成绩明显高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(<0.05);观察组上岗合格率高于对照组,差异具有统计学意义(<0.05).结论微信网络平台应用于临床微生物检验教学中的作用较为明显,能显著提升学生积极性、主动性,提高教学质量,增加学生理论水平及实践技能水平,提高上岗合格率,使学生毕业后更能胜任微生物检验工作.