激发好奇心拓展想象力——以低年级孩子天性为依托培养学习兴趣

学习兴趣是当前教育教学过程中高度关注的热点课题。随着社会发展和教育改革的深入发展,如何提高学生的学习兴趣成为教师在教学过程中无法回避的问题。本文从学生天性的视角出发,探讨保护孩子们好奇心、想象力与激发学生学习兴趣间的联系,探讨如何在日常的教育教学过程中利用好孩子们天真好奇、充满想象力的思维方式,激发他们对学习的兴趣。