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浅谈小学数学教学中的深度学习
被引量:
1
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摘要
早在2014年,国家教育部基础教育课程教材发展中心,就在全国开展“深度学习,教学改进”项目研究,努力在教育实践活动中,探索教学规律,促进学生核心素养的发展。为了学生的全面发展,我们教师应该帮助学生建立一种学生需要的学习经历,让不可或缺的课堂学习变得更有价值。
作者
任超
机构地区
濉溪县实验小学
出处
《安徽教育科研》
2020年第10期73-74,共2页
关键词
深度学习
核心素养
有效学习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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