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浅谈如何在小学班级管理过程中促进学生全面发展
被引量:
1
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摘要
随着新课改的实施与推进,越来越多的教育者意识到与学生和谐关系构建的重要性,开始从多个角度关注学生的成长。但是,目前班主任在实施教育时,缺乏科学合理的教育措施,从而制约了学生的发展。基于此,本文就从“完善班规班纪,明确班干部的职责;及时进行沟通,建立融洽的师生关系;围绕学生发展,调动学生大脑思维;关注学生成长,注重心理健康教育;立足学生兴趣,激发学生学习热情”五方面出发展开探索。
作者
唐春英
机构地区
庐江县希望小学
出处
《安徽教育科研》
2020年第10期90-91,共2页
关键词
小学
班主任
和谐关系
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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