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生命如花,“人文化成”——海门市通源小学“新人文教育”的实践与探索
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摘要
"新人文教育",坚持以人为本,尊重学生和教师的发展需要,尊重家长的教育诉求,尊重教育规律,着眼于学生成长、教师发展,以及教育质量和服务品质的双提升,使学生具备丰富的人文知识、卓越的人文素养、崇高的人文精神,掌握科学的人文方法。
作者
刘耀兵
机构地区
江苏海门市通源小学
出处
《小学教学研究》
2020年第18期40-42,共3页
关键词
“新人文教育”
以人为本
实践研究
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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