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分层设计分层发展——小学高年级语文分层作业的设计策略被引量：3

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摘要根据学情实施分层语文作业设计,能够让高年级的学优生"吃得饱"、学困生"吃得消",让每个学生都能体验到完成作业的成功感和愉悦感,使学生的语文素养都能得到不同程度的发展与提升,这既是当前语文新课改的需要,也是学生全面发展的需要。

作者李传芳

机构地区江苏连云港市墩尚中心小学

出处《小学教学研究》 2020年第18期56-58,共3页

关键词小学高年级语文作业分层设计策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2020年第18期

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