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分数的本质及教学思考
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摘要
分数是小学数学中的核心概念,其内涵非常丰富。理解分数概念的本质、把握教材编写的意图、探索分数教学的策略,对于发展学生的数学素养影响深远。
作者
聂艳军
机构地区
江苏省邳州市教育局教研室
出处
《教育视界》
2020年第11期8-12,共5页
The Horizon of Education
关键词
分数
数学概念
内容本质
教材研究
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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