对信息技术与数学教学整合的思考被引量：1

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摘要随着科技的飞速发展,信息技术逐渐进入课堂,收到了事半功倍的教学效果.实践证明,在小学数学教学中恰当地使用信息技术辅助教学,能给学生提供生动具体的图像和逼真的声响,充分调动了学生的视觉、听觉和其他感官协同参与教学活动,给学生以身临其境的感觉,不仅活跃了课堂气氛、激发了学习兴趣,还能启发学生思维,进而提高教学效率.下面,笔者结合教学实践,就小学数学教学与信息技术的整合策略,谈谈自己的体会和看法.

作者高生虎程君

机构地区武威市凉州区会馆巷小学武威市凉州区和平镇学区

出处《甘肃教育》 2020年第9期85-85,共1页

关键词小学数学信息技术整合认识辅助作用把握 "度"

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2020年第9期

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