摘要
核心素养不是某一个素养指标,也不等同于几个素养指标的简单相加,而是各素养在面对具体问题情境时发挥的合力,它符合新课改提出的培养"全面发展的人"的教学理念,是教育的核心.培养学生的核心素养,旨在改变传统的教学理念,让学生更健康地成长.小学阶段是培养学生数学核心素养的关键时期,在教学中,教师要针对学生的年龄特点,培养学生的数学意识、发展学生的数学思维、提高学生的数学能力,进而提升学生的数学核心素养.下面,笔者结合自己的工作实践,谈谈小学生数学核心素养的培养策略.
基金
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划“陇原名师”专项课题《小学数学教学中培养学生核心素养的理论与实践探究》的研究成果,课题立项号:GS[2017]MSZX084。
