摘要
作文不单单是我们用于思想交流与社会交际的重要手段,同时也是衡量一个人文化价值的标准.学生的语文能力也可以通过作文衡量,且现代文苑中与写作有关的理论基础可以说是琳琅满目的,但是很多教师在作文教学中仍然感到十分棘手,主要原因就是教师不重视引导学生掌握作文写作方法,使得作文训练有序性与针对性不强.为此,笔者就个性化作文教学存在的问题进行分析,并提出有效的个性化作文教学策略.
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《翻转课堂在初中信息技术教学中的应用研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB2001。
