摘要
《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。《纲要》强调了要以游戏为基本活动,而区域游戏作为幼儿游戏的重要途径,对幼儿的身心发展起着重要作用。然而在农村幼儿园,受师资水平良莠不齐、经费限制等因素的影响,往往思想上认识到区域游戏的重要性,但在实际开展中却不能为幼儿提供丰富的操作材料。
出处
《小学科学》
2020年第6期9-9,共1页
Science
基金
江苏省教育科学“十三五”规划普教立项课题《农村幼儿园“野趣”园本课程的研究》阶段性成果,课题批准文号:D/2020/02/419。
