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微课在数学教学中的应用
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摘要
微课是按照学生认知规律,运用信息技术,呈现碎片化的学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课借助信息技术优势,打破了传统教学形式,更生动形象、活泼多样、方便快捷。微课容量虽然小,却针对性强,有"四两拨千斤"之效,对于提高学习兴趣、提升教学质量,有着重要作用。它既适合小学生身心和认知的特点,又能满足对学科知识点的个性化学习需求,深受小学生的欢迎和喜爱。
作者
王震
机构地区
蒙城县逍遥路小学
出处
《小学科学》
2020年第6期119-119,共1页
Science
关键词
传统教学形式
个性化学习
信息技术优势
学生认知规律
提升教学质量
四两拨千斤
微课
提高学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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