数学概念教学的策略研究

近年来,伴随着新课程改革的公布与实施,小学数学概念教学得到了越来越多的重视与关注。《数学课程标准(2011年版)》对小学数学概念教学提出了"了解、理解、掌握、灵活运用"的要求。小学数学概念教学的策略研究,一方面积极响应了新课标对于小学数学概念教学的要求,达到让学生了解、理解、掌握、运用概念的目标,也能够改进数学概念教学的目标,让学生学会学习的方法,提高概念教学的质量。