学生数学核心素养生成的教学策略

在学习数学的过程中,学生一旦具备了数学核心素养,他们就拥有了应用数学观点、思维和方法来解决问题的能力,能够有效地发现、分析并解决数学问题。小学生的思维能力水平有限,在日常的教学活动中,教师要采取灵活有效的教学策略促使小学生核心素养的生成,以此来培养学生的数学思维和数学能力,从而实现教学质量与效率的同步提升。