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以《有效教学论》指导语文课堂教学的实践探究
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摘要
新课程改革实验进行到今天,课堂教学的实效性越来越受到广大教师和研究者的关注。本文从多个方面阐述了怎样在《有效教学论》理论的指导下有效提高语文课堂教学的实效性,以提高语文课堂教学的质量。
作者
李华方
机构地区
广东省广州市天河区新塘小学
出处
《课程教学研究》
2020年第6期19-22,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
语文
课堂教学
实效性
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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