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尺素传情,书简震音——“书信+”语文校本课程的开发与实施
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摘要
利用书信这一交流沟通和文化传递的微小载体,挖掘书信在文化传承、情感沟通和文学发展中的重要作用,开发了富有特色的“书信+”语文校本课程。在教学实施中,发挥书信在实用和审美两方面的作用,有效提高学生的阅读理解能力、鉴赏品析能力、审美发现能力和口语交际能力等,进而丰富学生的思想和情感,加强学生核心素养的培育。
作者
张红霞
高茹
机构地区
江苏省镇江第一中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2020年第4期22-25,共4页
Research and Review on Education
关键词
“书信+”
语文校本课程
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
2020年 第4期
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