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小学数学培养学生核心素养的实践与思考
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摘要
由于小学数学教材中的知识较为简单,小学阶段数学的主要目标是培养学生的数学思维、数学技能和数学精神。因此,教师应根据学生的学习基础来进行课堂整合,创新不同的教学方式来引领学生的数学学习。这样一来,不仅能培养学生的数学素养,更能提高小学数学课堂的教学质量。
作者
花根生
机构地区
江苏省盐城市郭猛实验学校
出处
《求知导刊》
2020年第8期22-23,共2页
关键词
小学数学
核心素养
教学实践
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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