期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中生物实验课中学生自主学习能力培养策略
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文论述在高中生物实验课中培养学生自主学习能力的措施:激活学生实验兴趣,增强自主学习动能;强化思维能力培养,夯实自主学习基础;善用信息技术优势,丰富自主学习资源;构建典型实验范式,掌握自主学习方法。
作者
顾焕全
机构地区
玉林北流市第二中学
出处
《广西教育》
2020年第6期54-55,共2页
关键词
高中生物
实验教学
自主学习
培养策略
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
28
同被引文献
9
引证文献
1
二级引证文献
6
参考文献
4
1
张越.
新高考背景下高效开展高中生物实验教学的策略[J]
.课程教育研究,2019,0(51):176-176.
被引量：6
2
夏云黎.
高中生物实验教学中核心素养的落实[J]
.中国校外教育,2020(2):76-77.
被引量：11
3
崔艳玲.
高中生物实验课中学生自主学习能力培养策略[J]
.科学大众（智慧教育）,2016(4).
被引量：11
4
陈卫东.
例析高中生物实验教学的优化改进策略[J]
.中学生物学,2019,35(12):37-39.
被引量：5
二级参考文献
4
1
吴小田.
高中生物实验教学中的能力培养分析[J]
.新课程学习（中）,2013(2):144-144.
被引量：3
2
金捷.
基于发展学生核心素养的高中生物实验教学策略[J]
.文理导航,2018,0(32):68-69.
被引量：6
3
黄金秋.
基于核心素养的高中生物实验教学实践[J]
.中学教学参考,2018,0(5):88-89.
被引量：5
4
陈亚羡.
高中生物实验教学中培养学科核心素养的策略[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2018,0(8):11-11.
被引量：8
共引文献
28
1
王大江.
高中生物实验教学策略浅谈[J]
.延边教育学院学报,2020(6):170-171.
被引量：1
2
徐雪梅.
基于核心素养的高中生物实验改进策略探析[J]
.新智慧,2020(15):52-53.
3
李熠,刘静.
高中生物学探究性实验教学的问题分析与策略探讨[J]
.中学生物教学,2022(17):75-77.
被引量：1
4
李艳霞,王翠.
高中生物实验教学中学生能力的培养策略[J]
.中华少年,2020,0(6):207-207.
5
刘绍武.
“双新”背景下高中生物实验教学策略研究[J]
.高考,2023(21):48-50.
6
贺全.
高中生物探究性实验在教学中的作用及提高探究性实验教学成效的策略[J]
.新课程,2018,0(33):64-64.
7
杨易杰.
高中生物实验的有效学习方法探讨[J]
.科技风,2016(20):34-34.
被引量：1
8
张颖.
高中生生物实验学习兴趣现状调查与对策分析[J]
.新校园（中旬刊）,2017,0(12):102-102.
9
冯浩,田鑫.
浅谈有效开展高中生物实验课的教学策略[J]
.中国校外教育,2019,0(2):105-105.
被引量：9
10
杨丽萍.
试析高中生物学科核心素养培养的教学策略[J]
.名师在线,2020,0(5):62-63.
同被引文献
9
1
黄万婷.
“植物细胞的质壁分离与复原”实验的疑难剖析[J]
.新智慧,2019,0(13):102-102.
被引量：1
2
刘永武.
问题串在“探究细胞吸水和失水”中的应用[J]
.实验教学与仪器,2016,33(3):23-24.
被引量：1
3
陈柃伊.
“植物细胞的质壁分离与复原”的教学设计[J]
.科教文汇,2016(31):45-46.
被引量：3
4
丁亮.
“观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原”教学案例[J]
.中学生物学,2016,32(11):36-38.
被引量：1
5
王泽宇.
探究“植物细胞吸水与失水”实验的教学设计[J]
.教育实践与研究（中学版）（B）,2018(6):57-58.
被引量：1
6
李桂梅.
高中生物拓展性实验的教学设计与实施——以“植物细胞的吸水和失水”拓展性实验为例[J]
.中学教学参考,2019,0(2):81-82.
被引量：2
7
刘龙军.
“植物细胞的吸水和失水”的实验探索[J]
.中学生物教学,2019,0(22):55-56.
被引量：1
8
宋歌.
“植物细胞的质壁分离及复原”实验改进与创新[J]
.中学生物教学,2021(12):48-50.
被引量：1
9
崔艳玲.
高中生物实验课中学生自主学习能力培养策略[J]
.科学大众（智慧教育）,2016(4).
被引量：11
引证文献
1
1
莫显红,孙丽瑶,岳凯平,于淑春,吕铁英,徐振军.
基于学生创新思维培养的高中生物实验教学改进[J]
.赤峰学院学报（自然科学版）,2022,38(5):99-104.
被引量：6
二级引证文献
6
1
李平.
新课改背景下高中生物实验教学改进方法[J]
.当代家庭教育,2023(15):147-149.
被引量：2
2
毛成刚.
核心素养视域下高中生物实验教学策略探究[J]
.高考,2024(11):117-119.
3
林福芳.
探究基于学生创新思维培养的高中生物实验教学改进[J]
.高考,2024(7):98-101.
4
李富燕.
新课标下高中生物学实验教学的有效性分析[J]
.成长,2023(2):109-111.
5
周熠.
探究性教学在高中生物教学改革中的应用研究[J]
.教育信息化论坛,2023(10):87-89.
6
傅艳萍,吴逢铁,孟新红,秦朝菲.
基于MATLAB的“工程应用”课程对学生创新思维的影响[J]
.计算机应用文摘,2023,39(24):17-20.
1
刁会军.
初中语文教学应强化思维能力的培养[J]
.读天下（综合）,2020,0(18):0046-0046.
2
张丹,苏丹,陈玉,鞠金艳,潘莉.
《互换性与测量技术》课程面向新工程教育的教学重构[J]
.科技风,2020(18):85-85.
被引量：4
3
左红梅.
小学数学教学中学生发散思维的培养[J]
.小学生（多元智能大王）,2020,0(5):89-89.
4
李忠群.
小学科学实验教学现状及有效性对策[J]
.神州,2020(17):178-178.
被引量：1
5
王丽鹂.
在语文教学中强化思维能力的训练培养[J]
.文学教育,2020,0(16):100-101.
被引量：2
6
巴桑普赤.
探究初中化学实验教学中渗透素质教育的策略[J]
.山海经,2020(11):0166-0166.
7
张华玉.
以形象化的方式提高小学数学教学效果[J]
.福建教育,2020(13):38-39.
8
冯晨,许娜.
TMRDE数据语料库在医护英语教学中的应用探究[J]
.中国教育技术装备,2020(6):63-64.
9
段成容.
关于小学科学教学任务探究式教学策略分析[J]
.中国周刊,2020,0(5):0079-0079.
10
李福海,何肖云峰,李瑞,王江山,靳贺松,李星烨.
建筑材料实验教学三位一体模式探索[J]
.实验室研究与探索,2020,39(3):155-159.
被引量：4
广西教育
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
