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线上线下混合式“金课”建设探索——以应用型高校钢结构课程为例
被引量：
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摘要
基于"金课"的评价标准,结合钢结构课程建设的相关经验,课题组探索了线上线下混合式"金课"的建设思路,即明确并细化教学目标、优化教学内容,体现课程"高阶性";采用多样化教学方法、线上线下混合式教学模式,加强课程"创新性";构建形成性评价体系,提升课程"挑战度",以提高应用型人才培养质量。
作者
刘慧
王成武
蔡江东
机构地区
淮阴工学院
出处
《大学教育》
2020年第7期73-75,共3页
University Education
基金
淮阴工学院2018年课堂教学改革实践课题(Z202B18591)。
关键词
金课
混合式教学模式
应用型人才
钢结构
分类号
TU391 [建筑科学—结构工程]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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