小学数学教学中情境教学创设的探讨

众所周知,数学是一门思维逻辑性很高的学科。由于数学中的一些概念、公式和法则比较枯燥,在课堂教学中,我们数学教师只是简单的说教、机械的传递,必定使数学知识变得更加枯燥无味,使学生学习数学知识的兴趣锐减,使我们的课堂教学效果不佳。