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浅议如何提高初中生物教学的有效性
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摘要
生物是一门理论与实践相结合的学科。在教学中,要注重学生实践能力的培养,使学生通过自主探索,了解这门生命学科的神奇之处,形成长期的探索意识和学习动机。在传统的生物教学中,受升学压力的影响,教师往往关注学生的分数和成绩,以背诵和记忆为教学目标,使学生对生物学习失去兴趣,影响教学效果。在新时期,初中生物教学要解决单一教学模式和枯燥教学课堂问题,从多个角度提高学生的兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力,为学生的未来发展打下坚实的基础。
作者
张翊林
机构地区
贵州省德江县高山镇初级中学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第2期150-150,共1页
PROSE DIGEST
关键词
单一教学模式
初中生物
自主探索
教学课堂
升学压力
生物教学
教学效果
自主学习能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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