班级环境创设的调整

《纲要》中指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。”环境是重要的教育资源,应该通过班级环境的创设和利用,有效地促进幼儿发展。区域环境的创设要根据与目标、教育内容的具体要求及幼儿年龄阶段的特点来操作,应一切从幼儿水平和发展需求出发。