摘要
教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册80-82页的例1、例2、例3。教学目标:1、知识与技能:(1)在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形;(2)在观察中发现三角形具有稳定性,以及三角形任意两边之和大于第三边,知道三角形的特性在实践中有广泛的应用;(3)积累认识图形的经验和方法;2、过程与方法:培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力;3、情感与态度:(1)发现生活中的数学美,会从美观和实用的角度解决生活中的数学问题;(2)学会从全面、周到的角度考虑问题。(3)体验数学和生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。
