音乐体验式教学策略探究

小学音乐教材中曲目风格迥异,歌曲表达的情感也不同。笔者发现,很多课上学生在学唱时音准、节奏能够基本做到,几乎没有瑕疵,但是在表达情感这方面却没有做到位,演唱的情感不能够产生共鸣。情感没有被挖掘。要真正把音乐情感释放,必须要让学生理解其作品内涵,如何通过课堂教学使学生情感得到满足,结合自身的教学实践,使他们在情感上得到满足。