音乐教育质性研究方法前瞻——以《音乐教育的文化心理学》为例

New Trends of Qualitative Research of Music Education——Taking Cultural Psychology of Music Education as an Example

文章介绍了《音乐教育的文化心理学》(A Cultural Psychology of Music Education)的主要内容,①梳理了每篇文章的目标、研究问题、质性研究方法、概念框架以及信度与效度检验方式,总结了音乐教育文化心理学的相关概念,进而提出四个观点:1.质性研究已呈现跨学科趋势,这或许会成为音乐教育研究未来的发展方向;2.新颖的质性研究方法值得音乐教育研究者借鉴;3.在质性研究中使用概念框架非常必要,这能让研究过程与结果变得完整而具有聚向性,进而准确回应研究问题;4.信度与效度的检验确保了研究过程的真与实,这理应成为音乐教育质性研究者遵守的准则。